Objetivos do curso:

• Revisitar os métodos de ensino que perpassam a formação do profissional da educação;
• Refletir sobre os aspectos positivos e negativos dos métodos de ensino ao longo da história da educação no Brasil;
• Identificar os benefícios e as fragilidades do ensino tradicional;
• Identificar os benefícios e as fragilidades das metodologias ativas;
• Compreender a importância do uso das metodologias ativas aliada ao desenvolvimento de habilidades e competências em um mundo contemporâneo;
• Refletir sobre a utilização da metodologia de acordo com os exemplos apresentados;
• Conhecer as principais etapas da aprendizagem baseada em resolução de problemas.

Público alvo:

• Professores da rede de ensino da Prefeitura de Cajati.

Conteúdo programático:

Módulo 1: Discutindo as práticas tradicionais de ensino

• Pedagogia x Andragogia;
• O papel da Educação na construção das bases cognitivas e afetivas.

Módulo 2: Conceituando as metodologias ativas de ensino

• A aprendizagem baseada na resolução de problemas;
• As metodologias ativas e a construção dos saberes em ambientes de aprendizagens;
• Aprendizagem baseada em problemas – O que diz a BNCC.
• Design thinking;
• Ensino híbrido (blended learning);
• Gamificação;
• Cultura maker;
• Aprendizagem entre times (team based learning).

Módulo 3: Metodologias ativas na prática (Estações de Trabalho)

• Estações de trabalho em sala de aula – vivenciando a teoria com foco interdisciplinar;
• Gamificação – Os jogos e suas regras nas diversas áreas do conhecimento;
• Desafios da matemática em sala de aula – O ensino por meio de jogos;
• Desafios da língua portuguesa em sala de aula – O ensino por meio de jogos.

Metodologia do curso:

• O curso será realizado por meio de aula presencial, com imersão nos fundamentos da educação e do processo de ensino-aprendizagem. Serão oportunizadas aos participantes atividades práticas envolvendo o uso de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem.